Leemos poco y mal

Por: Jorge Alberto Velasquez Betancour (columnista) 

¿Por qué no nos gusta leer?

La responsabilidad del sistema educativo es enseñar a leer y a escribir, no como un acto mecánico, o desagradable como lo creen muchos, sino como la posibilidad de entender el mundo en el que vivimos, pues no solo leemos libros, sino contextos, actitudes, gestos individuales y manifestaciones colectivas. Pero, ¿cómo hacerlo bien si
las bases son débiles?


La competencia lectora está condicionada por la motivación que se tiene para leer. En este sentido, se distinguen dos principales propósitos: La lectura como experiencia literaria (generalmente realizada para disfrute personal) y la lectura para adquisición y uso de información, realizada como parte de la interacción social o, como sucede con los niños de corta edad, como instrumento para el aprendizaje.